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大自然的启示四年级作文350字

  导读:我学习了《人类的老师》,《蝙蝠和雷达》,明白了:人们研究蜻蜓的飞行,仿制出优良性的飞机;人们仿制鲸的... 如果觉得写得不错,记得常关注!

  此文《大自然的启示》由(zww.com.cn)小编推荐,供大家学习参考!

  篇一:大自然的启示(/350字)

  我学习了《人类的老师》,《蝙蝠和雷达》,明白了:人们研究蜻蜓的飞行,仿制出优良性的飞机;人们仿制鲸的‘流线型’,做出了速度极快的轮船;研究蝙蝠探路的办法,让飞机可以在夜里安全飞行。这就是“仿生学”。大自然还给人类许多启示。

  正如:水母因耳内听石听到有空气和波浪摩擦产生的次声波,便马上向大海深处钻。于是,人们仿制出“水母耳风暴预测仪”,能提前15个小时对风暴做出预报,对航海的人们和渔民的船只有很大的帮助,以免船只下沉。、还如:令人讨厌的苍蝇,成功仿制出了一种十分奇特的“小型气体分析仪”,用来检测宇宙飞船、潜水艇……这一类的舱内气体成分。苍蝇还制出了一种“无痛性针头”。给打针减少了痛苦……又如青蛙看见会动的东西很敏锐,对一动不动的东西却“视而不见”。人们根据它这一特点,发明“电子蛙眼”。

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  世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。只要我们仔细观察,勇于探险,就能有所创造,有所发明。

  篇二:大自然的启示(四年级/350字)

  大自然是个奇妙的世界,其中隐藏着许许多多令人惊奇的奥秘。

  蜘蛛也有一些小奥秘,比如:蜘蛛晚上会织丝,蜘蛛白天睡大觉,看起来是不劳而获,背后却是勤劳的身影。

  一天早上,我看见墙角的蜘蛛,有一只蚊子飞过来,它似乎没有看见蜘蛛网,直接粘在了网上,其它飞虫看见蚊子不动就飞了过去,哪想到都被网粘住了,飞虫多了,蜘蛛就出来一个一个的吃掉了它们。 (网 ZWW.com.cn)

  我就想,蜘蛛靠这网吃饭真好,整天等着飞虫自投罗网,我要是像蜘蛛一样就好了。晚上,我仔细观察,却看到蜘蛛正在吃自己的网,我想:它为什么要吃掉自己的网?我便问爸爸,爸爸说:“因为蜘蛛网不粘了,所以要重新做网。”

  我回去,它正在重新吐丝织网,这时,我意识到没有什么是不劳而获的,只有自己努力,才会收获最甜美的果实。它在空中自由爬行,织出一道一道的八阵图,明天才可以稳拿飞来将。我觉得人生也是如此,要靠勤劳致富。

  蜘蛛也教榆林癫痫病小儿医院会了我做人的道理,大自然真是人类的好老师!

  篇三:大自然的启示(四年级/350字)

  在神奇的大自然中,有很多值得惊叹的奥秘。

  一天,我在汾河公园玩。走到一个小池前,发现几只水黾在水面上行走。咦?它们怎么可以安稳地在水上行走而且不会掉进水中呢?我想好好研究一下它。

  我抓着一只水黾湿漉漉地回到家,把它放在桌上仔细地观察起来。

  我要的答案是不是在它那细长的腿上呢?我小心翼翼地折下它的腿,放在老爸的显微镜下看。

  原来,它的腿下端有许多硬硬的小毛,横着长在腿上,可以让它在水上自由地来回走动。

  我真是脑神经短路了。我是只旱鸭子,如果可以发明一种“水黾之脚”

  我先在乐高小人上做实验。我把从水黾上折下的脚绑在小人脚上,把它放在水上。哇,它站立在水面上了!试验成功了!可以给自己使用了。我用粗铁丝弯成水黾脚的形状,心想:大自然对人类的贡献真大,我们得爱护大自然。

  哦,妈妈回来了!可怕:“啊!胡城玮,你为什么把这种恶心的虫子放在桌子上面?!”

  呃,倒霉。

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  篇四:大自然的启示(四年级/350字)

  有一天,妈妈带我去顺义的七彩蝶园玩,五彩斑斓的蝴蝶在五彩的花丛中翩翩起舞,就像蝴蝶的天堂。我伸出细长的手”嗖”地抓住了一只停在花朵上的小蝴蝶。我发现手上沾满了闪闪发光的粉末。

  我仔细地观察蝴蝶翅膀上的鳞片,这些鳞片既想屋顶上的瓦片又像水里鱼儿身上的鳞片。但这些鳞有什么用呢?我便去问妈妈,妈妈说“我也不知道,咱们上网去查查吧!”查了资料以后我知道了:鳞片可以帮蝴蝶调节体温。这些鳞片是怎么帮蝴蝶调节体温的呢?原来是这样的:每当阳光直射温度上升时,鳞片张开,这样可以调整阳光照射的角度,从而减少对热量的吸收。科学家利用这个道理,为遨游太空的人造卫星设计了一种犹如蝴蝶鳞片般的控温系统,这样卫星上的精密仪器就不会因为温都而被损坏。

  这告诉我们:世间万物都是人类的好老师,只要细心观察,耐心研究,总能从他们身上得到启示。我也要好好学习,好好地观察这个世界,探寻他深藏的秘密!

  篇五:大自然的启示(四年级/350字)

  今天,我闲来无事,打算到小河边走一走,走着走着,我发现了一只蚂蚁。

  于儿童癫痫为什么睡觉老是觉得头热是,我俯下身去,发现一只蚂蚁正在搬一只蝴蝶翅膀。这只小蚂蚁又搬又推,可是那翅膀纹丝不动。忽然,那只小蚂蚁停止了工作,抖了抖头上的那两只小触角。过了一会儿来了几十只蚂蚁。它们分成了三小队。第一小队出动,只见它们从四面八方钻到了翅膀的底下。第二小队出动,你瞧!它们爬到了翅膀的最前端,正在使劲地拉呢!第三小队赶紧爬到了翅膀的最后。三、二、一!只见这群小小的蚂蚁,有的背、有的拉。推着这片蝴蝶翅膀慢慢地前进呢!

  这么小的蚂蚁竟有这么大的力量。它们不仅团结有爱,而且分工明确。我们难倒不应该向蚂蚁们学习吗?

  人类的“老师”远不止蚂蚁这一种。还比如科学家通过鸡蛋发现了“薄壳结构”设计出即轻便又省料的建筑物,如:北京鸟巢、人民大会堂、水立方、天津博物馆、北京火车站

  看来自然的种种生物真是我们人类的好“老师”啊!还有很多“老师”等着我们去探索呢!

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